某些書籍是否可以閱讀，一些劇目是否可以看。父母在決定允許或禁止的時候，通常遵循的是相當值得商榷的準則。

  在這種情況下，父母最好是與孩子們一起討論一下，這樣可以使他們養(yǎng)成結(jié)合讀過的書籍，看過的電影或電視節(jié)目，來評價自身的優(yōu)缺點的習慣。父母的態(tài)度自然應該隨著孩子們的年齡變化而改變。比如說，對待幼小的孩子，利用自己的權威來禁止，是理想的辦法。但絕不可以向他們強加任何東西！父母有什么權力非要孩子們喜歡自己愛讀的那些書呢？

  在禁止他們讀什么的時候，必須持慎重態(tài)度，不可以犯主觀主義——因為父母與他們的興趣是那樣不同，有時甚至無法欣賞使他們讀得入迷的東西。家長曾有一段時間氣憤地對驚險連環(huán)畫冊的出現(xiàn)，持否定態(tài)度。指責畫面與對話粗俗，認為它們抑制想象力，思維能力，閱讀的欲望。甚至把兒童犯罪率的增長，部分地歸罪于連環(huán)冊。父母不愿意在自己家里見到它們，便剝奪了孩子們正當?shù)?，并且有時是有益的娛樂。當父母用了不少時間來評價一些出版物的實際水平，兒童讀物當中少有的幽默成分，一些畫面的精美之后，這時，連父母也“受感染了”。在家里經(jīng)常發(fā)生爭論，應當由誰先讀畫冊，大人還是孩子。常見到在火車上或旅館里，一些儀表堂堂的成年人貪婪地望著一大堆兒童畫冊，在“可以嗎？”或“你看完后讓我看看好嗎？”的請求得到允許后，便掠奪般地抓過來就讀。

  隨著孩子們的不斷成熟，多聽聽他們的意見是非常有益的。然而不少孩子回避這樣的談話。也許是因為他們很敏感，所以不能平靜地領會包含在這些概念中的罪惡和殘酷（不管怎樣也不應該在同他們交談中對一些真情保持沉默，而且企圖提供被美化了的，因而是篡改了的歷史），或是由于他們幼稚而回避現(xiàn)實，沒有意識到必須對此表示自己的看法，采取一定的立場。也可能他們只是對此不感興趣而已。在這種情況下，試圖說服是無濟于事的。唯一的辦法，就是準備忍耐并且?guī)椭暮⒆映墒炱饋怼?/p>

  至于涉及到性的題目，如果書很好，孩子又受過一定的教育，我看沒有必要把這種書，從父母允許孩子閱讀的成年人書籍中剔出去。

  唯一的，父母必須經(jīng)常不斷進行的工作就是審查作品的藝術水平多即使它們是很有吸引力的，也不能允許其低于一定的水平，否則，書籍就會損害孩子的審美力。在這方面，報刊雜志上的評論對父母很有幫助。好了，再不需要任何控制手段了。父母相信正確地教育了孩子，那就讓父母給他們提供最大限度的選擇自由吧。

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